La Sperimentazione

Nell’A.S. 2018/2019 ha avuto luogo la seconda fase sperimentale del piano MIGRANS©; obiettivo della sperimentazione era la valutazione dell’efficacia degli aspetti più salienti ed innovativi del metodo:

·         L’articolazione curricolare delle discipline 

·         L’insegnamento dell’italiano L2 in forma audio-orale

·         La grammatica eufonica 

·         Il metodo iper-globale per l’acquisizione della letto-scrittura

ALCUNI VIDEO DALLA SPERIMENTAZIONE 


Il video mostra uno studente analfabeta in un'attività di scrittura dopo circa 50 ore di corso (scrive la risposta ad un invito ad una festa). Questa attività viene proposta alla fine della prima Unità Didattica come ultima fase di un percorso di apprendimento della Letto-Scrittura. L'attività è preceduta da una solida acquisizione della formula in forma orale. 
Ascoltando con attenzione si nota che lo studente bisbiglia le parole prima di scriverle, segno che è avvenuta l'associazione duratura tra suono e segno grafico. Questo processo è identico a quello che avviene in uno studente madrelingua. Notare anche l'oscillazione del capo mentre scrive la parola "non" e l'autocorrezione finale sollecitata dall'insegnante.